23 декабря 2024года прошли «Разговоры о важном». Это были беседы, просмотр видеороликов, презентации, интерактивные задания, фрагменты из мультфильма. Цель занятия: способствовать укреплению семейных традиций и роли семьи в сохранении и передаче традиционных ценностей. В ходе урока ребята узнали, сколько раз жители нашей страны могут встретить Новый год, что объединяет даты 1 сентября и 1 января, как зовут главных зимних волшебников и какой символ страны возвещает о наступлении Нового года. Также школьникам предстояло рассказать, как празднуют торжество в их семье, и подвести итоги уходящего года. - В 1–4-х классах урок начался с обсуждения стихотворения о Новом годе. После первоклассники вспомнили популярные новогодние песни и стихи. В продолжение учителя организовали работу с интерактивной картой «Новый год шагает по стране», которая помогла расширить представления ребят о новогодних традициях народов России , в 3–4-х классах дополнил рассказ о новогодних традициях прошлого. Ученики перенеслись в конец XVIII века и украсили елочку того времени. Затем они рассказали о своих семейных реликвиях — елочных игрушках и других атрибутах торжества, которыми в детстве украшали дом их родители, дедушки и бабушки. -Обучающиеся 5–9-х классов вспомнили, кто из новогодних героев отмечает свой день рождения 18 ноября, используя подсказку учителя, и назвали как можно больше слов, связанных с Новым годом. Ребята также посмотрели фрагменты мультфильма «Дед Мороз и лето» и киноленты «Новогодние приключения Маши и Вити», в 8–9-х классах ребятам предстояло подумать, какие новогодние традиции объединяют всех жителей России и какой подарок не требует финансовых затрат, но остается самым дорогим для близких в праздник. Продолжили разговор рассказ о людях, чьи профессии не позволяют им встречать Новый год в кругу семьи. Ребята предложили свои варианты, как помочь им ощутить новогоднюю атмосферу. - Ученики 10–11-х классов подвели итоги уходящего года. Они рассказали, чем им запомнился 2024 год, какие события стали для них самыми яркими и каких успехов удалось достичь.